RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM (IBADAH)

Tingkatan : 1 Faizun

Hari     : Rabu

Tarikh : 2 Mac 2012

Masa    : 08.00 – 08.40 pagi (40 minit)

Tajuk   : Solat Berjemaah

Mata Pelajaran: Pendidikan Islam

Konsep Utama   : Tuntutan Solat Jemaah

Kata Kunci: Imam, Makmum, Kelebihan Solat Berjemaah

Tujuan Am:  Pelajar Dapat Memahami Konsep Solat Berjemaah dan Dapat  Mengamalkannya Dalam Kehidupan  Harian Mereka

Objektif Pengajaran    : Di akhir pembelajaran ini murid dapat :

§  Menyebut  Pengertian Solat Berjemaah dan Dalilnya.

§  Menyenaraikan Syarat-Syarat Menjadi Imam dan Makmum

§  Menerangkan Kedudukan Imam dan Makmum.

Nilai Murni                  : Bekerjasama dan Istiqamah

                                    : Solat merupakan Tiang Agama

Kemahiran Berfikir     : Membuat Perbandingan, Membuat Urutan, Menyenaraikan

Kaedah Pengajaran     : Perbincangan, Soal Jawab dan Aktiviti

Bahan Bantu Mengajar : Video, BBM solat bejemaah, Kertas  A4  

Bahan Rujukan           : Buku Teks, Buku Rujukan

Pengetahuan Lepas     : Murid Sudah Biasa Menunaikan Solat Berjemaah di Sekolah

Isi pengajaran :

1. Pengertian Solat Berjemaah

• Solat yang dilakukan lebih daripada seorang, atau secara beramai-ramai, dengan diketuai seorang imam.

2. Dalil tuntutan  Solat Berjemaah

Dalil Solat berjemaah :

Maksudnya : daripada Abdullah bin Umar r.a rasulullah s.a.w bersabda : solat berjemaah lebih afdal daripada solat berseorangan dengan 27 darjat.

3. Syarat – syarat menjadi imam dan makmum

Syarat-syarat imam :

• Lelaki
• Baligh
• Baik bacaan
• Tidak menjadi makmum kepada imam yang lain

Syarat –syarat makmum :

• Niat
• Mengetahui perbuatan imam
• Mengikuti perbuatan imam
• Kedudukan makmum dibelakang imam
• Imam dan makmum berada di satu tempat

4. Kedudukan Imam dan Makmum

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI	AKTIVITI GURU	AKTIVITI PELAJAR	CATATAN / BBM
Pendahuluan	Guru meminta pelajar membaca doa beramai-ramai	Pelajar  membaca doa	-
Set Induksi	Guru menayangkan video kepada pelajar Guru menyoal pelajar: apakah yang kamu semua lihat dan faham daripada video tersebut? Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan bahan pembelajaran tersebut.	Pelajar melihat dan menghayati tayangan tersebut Pelajar  menjawab soalan guru secara individu dan kelas Pelajar  memahami tajuk yang akan dipelajari	Set induksi : Mempersembah- kan sesuatu yang baru dan menarik minat pelajar dengan tayangan video Objektif : Guru menyatakan tujuan persembahan dan mengapa mereka perlu mengikutinya. Video
Perkembangan Langkah 1	Guru meminta beberapa orang pelajar memberi maksud solat berjemaah Guru menerangkan secara terperinci pengertian solat berjemaah Guru menyoal pelajar secara rawak tentang hukum solat Guru mengulas jawapan pelajar dan meminta pelajar membaca hadis yang dipaparkan	Beberapa orang pelajar menyebut maksud solat berjemaah Pelajar  mendengar dengan teliti Wakil daripada pelajar  menjawab pertanyaan guru Pelajar membaca dalil yang dipaparkan	Slide
Langkah 2	Guru menyoal pelajar tentang syarat wajib solat yang telah dipelajari pada pembelajaran yang lepas Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan syarat- syarat menjadi imam dan makmum Guru mengulas syarat-syarat tersebut	Pelajar dapat menjawab pertanyaan guru dengan baik Pelajar membaca slide yang dipaparkan Pelajar mendengar ulasan  daripada guru	Merangsang proses mengingat semula Slide Guru mengaitkan maklumat baru dengan maklumat yang telah dipelajari
Langkah 3	Guru menayangkan gambar kedudukan Imam & Makmum Guru membimbing pelajar untuk menjadi model sebagai Imam dan makmum Guru menggunakan model kartun solat jemaah	Pelajar memerhati gambar tersebut dengan teliti Pelajar mengikut arahan guru dengan baik Pelajar mendengar dan melihat dengan teliti	Menyediakan isi pembelajaran : Guru menyampaikan isi kandungan pengajaran menggunakan kaedah lakonan Memberi Bimbingan : Guru memberi panduan kepada pelajar bagaimana kedudukan imam dan makmum solat jemaah Model BBM Solat berjemaah
Langkah 4	Guru membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan Guru memberi arahan supaya pelajar berada dalam kumpulan masing- masing. Guru mengedarkan kertas A4 kepada setiap kumpulan  Guru memberi arahan setiap kumpulan melakarkan kedudukan Imam dan Makmum Guru memberi bimbingan dan komen kepada pelajar	Pelajar membentuk kumpulan Setiap pelajar mengikut arahan guru dalam masa yang telah ditetapkan Pelajar melakukan aktiviti berkumpulan mengikut masa yang ditentukan oleh guru Hasil kerja yang telah siap dibentangkan di hadapan kelas	Membuat Pengukuhan : Guru memberi peluang kepada pelajar mengaplikasikan segala penerangan yang diberi dengan menunjukkan prestasi mereka Kertas A4 Penilaian terhadap penguasaan pelajar Mengembangkan kemahiran pelajar
Penutup	Guru menerapkan nilai murni di akhir pembelajaran Guru memberikan tugasan kepada pelajar Guru memberi nasihat kepada pelajar agar apa yang dipelajari dijadikan iktibar dan menjadi contoh dalam amalan seharian	Pelajar mendengar arahan gur	Guru menyediakan lembaran kerja kepada pelajar Mengekalkan dan mengembangkan pengetahuan pelajar